高中课程

小升初考试中语文语文作为中小学的一门主课，语文的考试分数也反映了小学阶段的学习水平，而且语文分数占总分比重较大，也会影响小升初成绩。而不同年级语文学习目标也不同，所以根据各个年级的学习特点，学大小编汇总了一到六年级语文学习的方法：

一年级： 适应学习

一是让孩子意识到自己已经长大了，要读小学了。

二是允许孩子们在刚升上小学时，自然地表达自己哪些地方觉得不习惯，不让孩子觉得有这样的想法很丢脸。

三是多交一些新朋友，扩大自己的生活圈。

四是形成良好的学习习惯和方法。

二年级：阅读和积累

二年级的孩子已经具备了阅读书籍的能力，并且初步有了评判一本书、一个故事是否适合自己的判断力。所以，家长在这个阶段就要特别注意多给孩子创造阅读的空间和氛围。在给孩子选取阅读的书目时，不要只局限于某一类图书，只要是积极正面健康的书籍，都可以给孩子看。

三年级：写作关键点

三年级是习作学习的一个重要的转折期，是十分关键的。习作要求明显高于二年级，从几句话的段要写到完整的一篇文章，字数也有了明显的提升。如果孩子不能很好地过渡，将直接影响孩子对作文的兴趣，有的孩子甚至从此害怕作文。

四年级：作文练习从实际体会出发

四年级的作文包括写人、写事、写景、写生活、写感想、体会等。这当中写实占大多数，写实是为了让孩子从日常生活出发，写出自己的所想、所见、所感、所做，所以平时家长可以鼓励孩子如实表达，让他们随时把自己的所想、所见及时记在日记本中，帮助增加写作的素材。

五年级：由以前的被动接受转化为主动吸收

孩子学的字词更难了，易错字多了，阅读和作文扣分也明显多了。这一阶段，课本的基础字词难度会更大;阅读方面则主要考察学生的阅读速度以及对于阅读文章的分析能力;而作文则需要学生有新颖的构思和恰当的修辞等。

六年级：小升初作文练习

要抓学生的阅读理解能力，语文的重点提升阶段在阅读和作文，只要这两个方面进行有效训练，语文成绩也不会差，当然在小升初阶段可以多参考一些范文写作，学习别人写作的技巧和方法，这也是短时间内取得进步的方法。